Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Региональный детский сад «Сказка» села Крымское Сакского района
Республики Крым
_____________________________________________________________________________2
96533, Республика Крым, Сакский район, с.Крымское ,ул.Мира , д.8
Тел.: +79788532945, e-mail sadik_skazka-krimskoe@crimeaedu.ru

СОГЛАСОВАНО:
Педагогическим советом
МБДОУ «Региональный
детский сад «Сказка» с.
Крымское
Протокол № 4 от 23.03.2023г.

УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий
МБДОУ
«Региональный детский сад
«Сказка» с. Крымское
_____________ А.В. Смоглюк
Приказ от 23.03.2023г. № 46-од

ПОЛОЖЕНИЕ
о наставничестве в муниципальном бюджетном дошкольном
образовательном учреждении «Региональный детский сад «Сказка»
села Крымское Сакского района Республики Крым

Общие положения
1.1. Дошкольное наставничество - разновидность индивидуальной работы
с молодыми специалистами и воспитателями, не имеющими трудового стажа
педагогической деятельности в образовательном учреждении или со
специалистами, имеющими трудовой стаж не более 3 лет, а также
воспитателями, нуждающимися в дополнительной подготовке для проведения
непосредственно образовательной деятельности в определенной группе.
1.2. Наставничество в МДОУ «Сокол» предусматривает систематическую
индивидуальную работу опытного воспитателя по развитию у молодого или
начинающего специалиста необходимых навыков и умений ведения
педагогической деятельности, а также имеющихся знаний в области воспитания
и обучения.
1.3. Основными принципами движения наставничества являются:
- открытость,
- компетентность,
- соблюдение норм профессиональной этики.
1.4. Действие настоящего положения распространяется на педагогов и
специалистов учреждения.
1.5. Участие в движении наставничества не должно наносить ущерб
основной деятельности участников движения.
1.6. Срок данного положения не ограничен. Действует до принятия
нового.

2. Цели и задачи наставничества

2.1. Цель наставничества в МБДОУ «Сокол» — оказание помощи
молодым специалистам в их профессиональном становлении; формирование в
МБДОУ кадрового ядра.
2.2. Задачи наставничества в МБДОУ:
- привить молодым специалистам интерес к педагогической деятельности
и закрепить их в МБДОУ;
- ускорить процесс профессионального становления воспитателя, развить
его способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него
обязанности по занимаемой должности;
- способствовать успешной адаптации молодых специалистов к
корпоративной культуре, правилам поведения в МБДОУ;
организовать
психолого-педагогическую поддержку и оказание помощи начинающим
педагогам:
- в проектировании и моделировании воспитательно-образовательного
процесса; в проектировании развития личности каждого ребёнка и детского
коллектива в целом;
формировании умений теоретически обоснованно
выбирать средства, методы и организационные формы воспитательнообразовательной работы; - формировании умений определять и точно
формулировать конкретные педагогические задачи, моделировать и создавать
условия их решении; формировании уровня профессиональной деятельности
и педагогической позиции.

3. Организационные основы наставничества
3.1. Наставничество в МБДОУ организуется на основании приказа
заведующего.
3.2. Руководство деятельностью наставников осуществляет старший
воспитатель (заместитель заведующего по УВР) и руководитель ДОУ. 3.3.
Руководитель ДОУ выбирает наставника из наиболее подготовленных
специалистов, воспитателей по следующим критериям: высокий уровень
профессиональной подготовки;
- развитые коммуникативные навыки и гибкость в общении;
- опыт воспитательной и методической работы;
- стабильные результаты в работе; богатый жизненный опыт;
способность и готовность делиться профессиональным опытом; стаж
педагогической деятельности не менее 5 лет.
3.4. Наставник может иметь одновременно не более трёх подшефных
педагогов.
3.5. Кандидатуры наставников рассматриваются на Совете педагогов
МБДОУ.
3.6. Назначение производится при обоюдном согласии наставника и
молодого специалиста, за которым он будет закреплен, по рекомендации
Совета педагогов, приказом заведующего МБДОУ с указанием срока
наставничества (не менее одного года).
3.7. Наставничество устанавливается для следующих категорий
сотрудников МБДОУ:
воспитателей, не имеющих трудового стажа педагогической
деятельности в ДОУ,

- специалистов, имеющих стаж педагогической деятельности не более
трех лет;
- воспитателей, переведенных на другую работу, в случае, если
выполнение ими новых служебных обязанностей требует расширения и
углубления профессиональных знаний и овладения определенными
практическими навыками;
- воспитателей, нуждающихся в дополнительной подготовке для
проведения образовательной деятельности в определенной группе (по
определенной тематике).
3.9. Замена наставника производится приказом заведующим МБДОУ в
случаях:
увольнения наставника; перевода на другую работу подшефного или
наставника; привлечения наставника к дисциплинарной ответственности;
психологической несовместимости наставника и подшефного.
ЗЛО. Показателями оценки эффективности работы наставника является
выполнение молодым воспитателем, специалистом целей и задач в период
наставничества. Оценка производится по результатам промежуточного и
ктогового контроля.
3.1.1. 3а успешную работу наставник отмечается заведующим МБДОУ по
действующей системе поощрения вплоть до представления к почетным
званиям.
3.1.2. По инициативе наставников может быть создан орган
общественного самоуправления — Совет наставников.

4. Содержание наставничества
4.1. Знать требования законодательства в сфере образования,
ведомственных нормативных актов, определяющих права и обязанности
молодого специалиста по занимаемой должности.
4.2. Изучать:
деловые и нравственные качества молодого специалиста;
-отношение молодого специалиста к проведению образовательной
деятельности, коллективу ДОУ, воспитанникам и их родителям; его увлечения,
наклонности.
4.3. Вводить в должность.
4.4. Проводить необходимое обучение; контролировать и оценивать
самостоятельное проведение молодым специалистом образовательной
деятельности, мероприятий.
4.5. Разрабатывать совместно с молодым специалистом план
профессионального становления; давать конкретные задания и определять срок
их выполнения; контролировать работу, оказывать необходимую помощь.
4.6. Оказывать молодому специалисту индивидуальную помощь в
овладении педагогической профессией, практическими приемами и способами
качественного проведения непосредственно образовательной деятельности,
ВЫЯВЛЯТЬ и совместно устранять допущенные им ошибки.
4.7. Развивать положительные качества молодого специалиста, в т. ч.
личным примером, корректировать его поведение в МБДОУ, привлекать к

участию в общественной жизни коллектива, содействовать расширению
общекультурного и профессионального кругозора.
4.8. Участвовать в обсуждении вопросов, связанных с педагогической и
общественной деятельностью молодого специалиста, вносить предложения о
его поощрении или применении мер воспитательного и дисциплинарного
воздействия.
4.9. Подводить итоги профессиональной адаптации молодого
специалиста, составлять отчет по результатам наставничества с заключением о
прохождении адаптации, с предложениями по дальнейшей работе молодого
специалиста.
4.10. Педагог-наставник:
- содействует созданию благоприятных условий для профессионального
роста начинающих педагогов; обеспечивает атмосферу взаимопомощи;
координирует действия начинающего педагога в соответствии с задачами
воспитания и обучения детей; оказывает помощь в проектировании,
моделировании и организации воспитательно-образовательной работы с детьми
в соответствии с возрастными особенностями и задачами реализуемых
программ; передает свой педагогический опыт и профессиональное мастерство;
- знакомит в процессе общения с теоретически обоснованными и
востребованными педагогическими технологиями;
- консультирует по подбору и использованию педагогически
целесообразных пособий, игрового и дидактического материала; оказывает
позитивное влияние на рост профессиональной компетентности начинающего
педагога.

5. Права наставника
5.1. Подключать с согласия заведующего МБДОУ (старшего
воспитателя), других сотрудников для дополнительного обучения молодого
специалиста. 5.2. Требовать рабочие отчеты у молодого специалиста, как в
устной, так и в письменной форме.

6. Обязанности молодого специалиста
6.1. Изучать Закон «Об образовании в Российской Федерации»,
нормативные акты, определяющие его служебную деятельность, структуру,
штаты, особенности работы МБДОУ и функциональные обязанности по
занимаемой должности.
6.2. Постоянно работать над повышением профессионального
мастерства, овладевать практическими навыками по занимаемой должности.
6.3. Учиться у наставника передовым методам и формам работы,
правильно строить свои взаимоотношения с ним.
6.4. Повышать свой общеобразовательный и культурный уровень.
6.5. Периодически отчитываться по своей работе перед наставником и
заместителем заведующего.

7. Права молодого специалиста
7.1. Защищать свою профессиональную честь и достоинство.

7.2. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими
оценки его работы, давать по ним объяснения.
7.3. Посещать методические мероприятия, связанные с педагогической
деятельностью.
7.4. Повышать квалификацию удобным для себя способом.

8. Руководство работой наставника
8.1. Организация работы наставников и контроль их деятельности
излагается на старшего воспитателя МБДОУ.
А. Заместитель заведующего старший воспитатель МБДОУ обязан:
представить назначенного молодого специалиста воспитателям МБДОУ
приказ о закреплении за ним наставника; создать необходимые условия для
совместной работы молодого и его наставника; посетить отдельные занятия и
мероприятия, проводимые наставником молодым специалистом;
называть им методическую и практическую помощь в составлении
планов 73-%ты с молодыми специалистами;
- изучить, обобщить и распространить положительный опыт организации
наставничества в МБДОУ;
- определить меры поощрения наставников.
Б. Непосредственную ответственность за работу наставников с молодыми
несет заведующий МБДОУ.

9. Документы, регламентирующие наставничество
К документам, регламентирующим деятельность наставников, относятся:
заведующего МБДОУ об организации наставничества; годовой планы
работы МБДОУ;
- протоколы заседаний Совета педагогов, группы наставников, на
которых расматривались вопросы наставничества;
- методические рекомендации по передовому опыту проведения работы
по окончанию процедуры разработки Положения, издаются приказы: об
утверждении Положения о Наставничеств.